Le management, niveau 2

Objectifs pédagogiques

• Prendre de la hauteur par rapport à ses pratiques managériales
• Définir et communiquer un projet d'équipe
• Adopter une posture de manager-coach et développer ses compétences de négociateur et de communicant
• Développer sa compétence émotionnelle de manager

Programme

Mobiliser son équipe autour d'un projet fédérateur

• Manager la performance collective
• Cerner les enjeux du projet d'équipe
• Décrire les caractéristiques d'un projet mobilisateur
• Définir le projet de son équipe
• Développer ses talents de communicant
• Structurer son message
• Faire preuve de conviction

Mieux décider dans le changement grâce à un diagnostic pertinent

• Développer sa capacité d'analyse des situations de management
• Prendre en compte les pouvoirs et les enjeux en présence
• Adapter ses stratégies relationnelles à ses objectifs et aux acteurs impliqués
• Étude de cas et transposition aux situations réelles

Devenir un manager-coach

• Cerner les enjeux de l'évolution du rôle managérial
• Concilier son rôle de manager et de manager-coach
• Adopter la posture d'un manager-coach
• Susciter la demande en donnant du feedback
• S'entraîner à utiliser les outils qui favorisent l'expression des potentiels

S'entraîner à gérer efficacement les situations délicates

• Négocier et faire adhérer en situation de changement
• Anticiper les conflits : désaccords sur des décisions, des méthodes, des modes de fonctionnement
• S'entraîner à mettre en œuvre une stratégie relationnelle adaptée pour résoudre les conflits

Intégrer la dimension émotionnelle du management

• Identifier et gérer ses propres émotions
• Traiter efficacement les situations émotionnellement déstabilisantes
• Repérer et décoder les émotions de ses collaborateurs
• Développer la maturité émotionnelle de ses collaborateurs
• Apporter une réponse managériale aux ressentis individuels
• Prendre en compte la dimension émotionnelle de la vie d'une équipe
• Accompagner la vie émotionnelle de l'équipe face au changement permanent

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques du formateur, échanges d'expériences, études de cas et exercices basés sur les objectifs de chacun, corrigés collectivement ; la méthode active met les participants en situation de faire. Une copie du support est remise en fin de formation.

Diaporamas, documents techniques, vidéos, ordinateur, vidéoprojecteur et matériel spécifique fournis par le formateur ou sur le lieu de formation : aucun apport du participant n'est nécessaire.

Public, prérequis et modalités

Public

Tout public ayant suivi la formation « Les clés du management », niveau 1

Prérequis

Avoir suivi la formation de niveau 1 et/ou avoir une expérience dans le domaine. Une évaluation de début de stage est réalisée pour établir le niveau de départ.

Groupe

5 à 12 participants en intra, 8 à 12 en inter-entreprise

Modalité

Présentiel, distanciel ou mixte

Suivi et évaluation

• Test de positionnement en amont ou en début de formation (entretien, QCM, tour de table ou mise en situation)
• Évaluation individuelle des acquis en cours ou en fin de formation (tests, QCM, étude de cas, mises en situation)
• Attestation de formation (présentiel) ou certificat de réalisation (distanciel) remis à chaque stagiaire
• Enquête de satisfaction à chaud, puis questionnaire de satisfaction et de suivi 3 à 4 mois après la formation

Financement et inscription

Qui peut en bénéficier ? Toute entreprise ; prise en charge selon les critères de l'OPCO de l'entreprise (plan de développement des compétences).

Financement. Éligible à une prise en charge par l'OPCO de l'entreprise, selon ses critères. Tarif sur devis.

Comment s’inscrire

1. Demander un devis et le programme détaillé
2. Déposer la demande de prise en charge auprès de son OPCO (compter au moins un mois avant le démarrage)
3. Confirmer l'inscription une fois l'accord de financement reçu

Délai d’accès. Au moins un mois entre l'inscription et la réalisation, le temps du dossier de prise en charge ; la formation doit être réalisée dans les 6 mois suivant l'accord de financement.

Accessibilité

Signalez vos besoins d'adaptation dès votre demande : le référent handicap étudie avec vous les aménagements possibles.

Accessibilité et handicap

À noter

• Une version sur mesure peut être construite à partir de ce programme, sur demande.